COMO SABER SI TU BEBE ESTA LISTO PARA COMENZAR LA ALIMENTACIÓN COMPLEMENTARIA.
CÓMO ALIMENTAR CON SÓLIDOS:
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1. La banda frontal: Una de las formas más fáciles de saberlo es revisando la pretina del pañal del bebé. Puedes intentar usar tu dedo para tirar de la pretina del pañal deslizando el dedo dentro de ella. Si sientes presión, es porque el pañal puede ser demasiado pequeño e incómodo para tu pequeño.
2. La cobertura de la colita: ¿Están las nalguitas de tu bebé bien cubiertas dentro del pañal o puedes notar que el pañal no brinda el tipo de cobertura que solía brindar antes? Bueno, si el traserito de tu bebé no está cubierto adecuadamente, es hora de cambiar de etapa. Es posible que el pañal no pueda cumplir con el requisito básico para el que se usa si es más pequeño, ya que es posible que no pueda contener los desechos de tu bebé correctamente.
3. Las cintas adhesivas: Presta atención a las lengüetas de los pañales y obtendrás una pista clara. Esto significa que si las pestañas están más cerca del estómago de tu bebé, significa que el pañal le queda bien. Sin embargo, si las pestañas se están alejando de la región del abdomen y te resulta difícil asegurar la cinta adhesiva, te indicará que es hora de cambiar la talla.
4. Las pautas de tamaño: Otra forma sencilla de saber el momento adecuado para cambiar el tamaño del pañal es leer las pautas de peso en el empaque del pañal. Si tu bebé está cerca del límite de peso inferior del siguiente rango de tamaño de pañal, es posible que desees cambiar de etapa.
5. La incomodidad: Los tamaños de pañales más pequeños a menudo hacen que los bebés se sientan incómodos y de mal humor y, además de provocar fugas. Si notas que tu bebé tiene marcas rojas alrededor de la cintura, la ingle, los muslos u otras áreas, es una indicación de que el pañal es demasiado incómodo.
La paternidad es una de las experiencias más emocionantes y retadores. A veces, en este paseo en montaña rusa, puedes experimentar toda la diversión y la emoción, mientras que algunos días pueden ser un poco desafiantes. La clave para disfrutar de esta fase es tomar cada día como viene y mantener la calma. Por lo tanto, si estás comprando pañales para tu pequeño, asegúrate de elegir el tamaño correcto para facilitar tu vida. Sigue leyendo nuestro blog para encontrar recomendaciones útiles.
]]>Esenciales para el closet de bebé
No hay nada más lindo que la ropa de bebé pequeña, pero querrás elegir cosas prácticas que mantendrán a tu recién nacido cómodo. Cuando se trata de ropa, estos son los imprescindibles del bebé:
* 4-8 mamelucos (el sobre se pliega en los hombros y se abrocha en la entrepierna)
Explora nuestra colección para que elijas los productos infaltables que más te gusten y cuéntanos en los comentarios qué más le añadirías a esta lista. Recuerda que tus compras tienen envío gratis a toda Colombia.
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¿Por qué es importante comprar el pañal del tamaño correcto?
A diferencia de la ropa, los pañales no se compran según la edad del bebé, sino por su peso. Si el pañal no es del tamaño correcto, no solo puede provocar muchos inconvenientes y molestias, sino que también puede provocar marcas, erupciones, fugas y otros contratiempos similares. Debes comprender que, al igual que los bebés nacen con diferentes pesos y tamaños al nacer, los requisitos de pañales para los bebés también se basarían en eso. Por lo general, cinco tamaños pueden incluir recién nacido, pequeño, mediano, grande y extragrande.
El tamaño de pañal incorrecto puede resultar frustrante para el bebé. Por lo tanto, si deseas que tu bebé se sienta cómodo y feliz y evitar fugas, debes elegir el tamaño adecuado.
¿Cómo saber si has elegido el tamaño de pañal correcto?
Es muy común que el pañal tenga fugas, sin embargo, si los accidentes ocurren con más frecuencia, es muy posible que el tamaño del pañal no sea adecuado para tu bebé. Los problemas de tamaño o un ajuste incorrecto son una de las principales razones de los contratiempos con los pañales en los primeros años. Aquí hay algunos indicadores que pueden ayudarte a establecer si has elegido o no el tamaño correcto para tu bebe:
Aunque esta información parezca demasiado detallada pronto te darás cuenta de su utilidad. Mientras esperas la llegada de tu pequeño te invitamos a que explores nuestra colección. El envío es gratis a toda Colombia.
]]>Consejos para lavar a máquina la ropa de su bebé
Si bien se recomienda que laves a mano la ropa de tu bebé, esto puede tomar mucho tiempo y ser agotador. Para los padres que no pueden lavar a mano, aquí hay algunos consejos para lavar a máquina.
Precauciones que se deben tomar al lavar la ropa de los bebés
Es extremadamente importante comprender que debes tomar algunas precauciones para la ropa de tu bebé:
Una última recomendación es que laves por separado la ropa de tu bebé, esto con el fin de evitar que sustancias fuertes de tu ropa entren en contacto con las prendas. Ahora que sabes cuáles son las medidas que debes tener en cuenta para lavar la ropa de tu bebé te invitamos a que explores nuestra colección de productos. Tenemos envíos gratis a toda Colombia.
]]>Todos conocemos a uno, el quisquilloso con la comida. Comen lo mismo, pocos alimentos, todos los días. Por lo general, solo les gustan las opciones poco saludables, como las papas fritas, los dulces y los refrescos. Se niegan a probar algo nuevo. Se convierte en una batalla para los padres en casa y en la escuela.
Para un niño pequeño (edad preescolar), esto es normal. La mayoría de los niños superan sus hábitos alimentarios exigentes. Sin embargo, los niños que tienen una discapacidad del desarrollo, como el autismo, pueden ser quisquillosos con la comida durante más tiempo. Incluso podría ocurrir toda la vida.
Como padre, es su labor proporcionar comidas saludables. Además, los padres deben establecer horarios regulares para las comidas y bocadillos. Si bien puede ajustar este programa, debe mantenerlo lo más regular posible.
Si la persona quisquillosa con la comida está creciendo normalmente, está activa y sana, es probable que esté obteniendo lo que necesita. Continúe ofreciendo una mezcla saludable a la hora de la comida. Sirva una proteína (carne, huevos, frijoles o queso), verduras (frescas, congeladas o enlatadas) y una pequeña porción de un carbohidrato saludable (pasta integral, batatas, quínoa, arroz integral o avena pura).
Si está lidiando con un comensal súper exigente, estas cosas pueden ayudarlo:
Recuerde, sea paciente. Probar nuevos alimentos lleva tiempo. No se sorprenda si tiene que servir algo 12 veces diferentes antes de que su hijo haga un pequeño progreso.
No piense en la comida como una batalla. Si lo hace, su hijo sentirá su ira y frustración. Eso empeorará el problema. Sea tranquilo y paciente. Evalúe cómo puede mejorar la situación. Por ejemplo:
La mayoría de las escuelas públicas y privadas en los Estados Unidos ofrecen una variedad de artículos saludables para satisfacer diferentes gustos y preferencias. Algunas escuelas ofrecen sugerencias para la hora del almuerzo sobre qué alimentos van juntos. Esto ayuda a los estudiantes a evitar adquirir solo carbohidratos o solo frutas.
Si su hijo está comprando un almuerzo en la escuela, pregúnteles a los maestros de su escuela o al personal del comedor qué se ofrece. Establezca reglas con su hijo sobre la compra de «extras», como dulces y papas fritas (generalmente solo una opción en el nivel de escuela secundaria). Averigüe si su escuela puede poner un «bloqueo» en la cuenta de almuerzo de su estudiante para evitar que compren alimentos no saludables o servirse un segundo plato.
La Academia Americana de Médicos de Familia (AAFP, por sus siglas en inglés) sugiere que la buena nutrición es un pilar fundamental de la salud y debe reflejarse en todas las ofertas/opciones dietéticas en las escuelas (por ejemplo, servicio de alimentos, comidas, venta, proveedores externos, etc.). Los artículos con poco o ningún valor nutricional deben reemplazarse con alternativas saludables.
Si está preparando el almuerzo de su hijo, empaque alimentos saludables. Hágalos divertidos, con sándwiches cortados con moldes de galletas, formas vegetales y más. Intente introducir un nuevo alimento con «tamaño de muestra». Agregue una nota de amor para animar a su hijo a que lo pruebe.
Si un niño no come suficiente y pierde o no gana peso, conviene descartar posibles causas médicas consultándolo a su pediatra.
https://es.familydoctor.org/como-evitar-problemas-con-la-comida-de-los-ninos/
https://faros.hsjdbcn.org/es/articulo/problemas-hora-comer-10-consejos-tu-hijo-coma-bien
A los dos años los niños descubren el poder de las rabietas. Han comprobado que esa actitud saca de sus casillas a los mayores y están probando su eficacia. Es decir, son un medio para conseguir un fin.
En esos momentos solo piensan en la rabia que tienen. Incluso puede habérseles olvidado el motivo por el que se inició su enfadado. Pero si algo está claro a esta edad es que, aunque no sepan muy bien lo que quieren, seguramente será lo contrario de lo que tienen.
Es una etapa pasajera. Con el tiempo, las rabietas se irán mitigando y espaciando cada vez más.
Lo más sorprendente de las rabietas no es la frecuencia (en ocasiones, diaria) o lo pronto que aparecen (a veces, antes de que el niño empiece a hablar). Lo más llamativo es el ímpetu que los pequeños ponen en ellas. Todavía no controlan sus emociones, y tampoco conocen aún la inhibición, así que se emberrinchan a lo grande. Por eso, es bueno que aunque las rabietas no desaparezcan, al menos se reduzcan en intensidad.
A esta edad aún no toleran la frustración y les resulta complicado comprender que no pueden tener siempre lo que quieren. Si además tampoco son capaces de verbalizar lo que desean, el resultado es la fórmula ideal para que tenga lugar la rabieta. Por eso, que estas reacciones desaparezcan no depende solo de que consigan lo que quieren o no. Disminuirán cuando vean que no tienen efectos sobre sus padres, y sobre todo cuando puedan tolerar la frustración y expresar pataletas
Claro que resulta mucho más fácil decirlo que hacerlo, pero según los psicólogos, es la estrategia más infalible. Para empezar, porque ayuda a dejarle claro que su rabieta no le llevará a conseguir lo que quiere. Pero es fundamental que el propio padre se crea que controla la situación. Puede que durante un tiempo el niño siga poniéndolas en práctica, pero en la mayoría de los casos se dará cuenta de que la fórmula no le funciona y acabará por dejarla.
Si se intenta explicar a un niño inmerso en un verdadero ataque de enfado por qué es injusta su reacción, lo más probable es que él siga tirado en el suelo llorando y pataleando sin cesar.
La razón es que en esos momentos lo único que escucha es su propio llanto, por lo que es difícil hacernos entender en esas circunstancias. Frases como «no hay caramelos porque acabas de comer» o «si no duermes, mañana estarás cansado para jugar» dichas cuando se va a iniciar la rabieta pueden servir para evitar su enfado. El pequeño las entenderá sin problemas y si aún no está lo suficientemente alterado, pueden disuadirle.
Responder con una rabieta es una forma de fomentarlas: les estaremos dando la mejor de las excusas para iniciar un pequeño número de enfado en cualquier momento, ya que para los niños sus padres son sus modelos de referencia y les encanta imita todo lo que hacemos. También es importante no permanecer enfadados con él eternamente. Pasados unos minutos, ya no sabrá por qué papá y mamá fruncen el ceño. Su pataleta ya pasó, y tal vez ni siquiera se acuerda de ella.
La mejor forma de luchar contra las rabietas es procurar que no aparezcan. Y para ello conviene anticiparse a posibles problemas. Por ejemplo: uno de los lugares donde suelen darse más rabietas es el supermercado, así que hay que ir prevenidos. Es bueno dejar todo claro antes de entrar: avanzarle que solo se va a comprar leche, pan y huevos, y nada más. Después, una vez dentro, podemos dejar que él participe en la compra cogiendo las cosas que se van a comprar (las más pequeñas, claro) y metiéndolas en la cesta. De esa forma estará distraído y se sentirá útil, lo que evitará otras tentaciones.
La mayoría de las veces su enfado vendrá ocasionado por querer algo que no puede tener. De ahí que ayude mucho a evitarlo el dejarle elegir solo entre dos opciones. Si se le pregunta «¿qué quieres de postre?», el abanico de opciones que se abre ante el pequeño es infinito, y no siempre al gusto de los adultos. Sin embargo, si se le da elegir únicamente entre dos opciones, ambas válidas, es más que probable que todo siga en calma. Preguntando «¿quieres un plátano o prefieres un yogur?», se le cierran las opciones posibles sin que él se dé cuenta. Y no tendremos que decirle «no».
Una vez que la rabieta ya ha comenzado, el pequeño parece fuera de sí. Para calmarlo y hacerle entender que no puede ser, solo hay una opción: intentar conseguir que salga de ese estado y hacer que nos escuche. Para ello, papá o mamá pueden arrodillarse frente a él, cogerlo por los hombros con firmeza y mirarlo hasta que él fije sus ojos en los del adulto. Entonces será el momento de hablarle con calma.
Muchas veces las rabietas son muestras de rebeldía. Por eso es frecuente que cada vez que se le diga que no haga algo, él intente hacerlo. Pero si tras un «no» vienen dos «síes», la cosa cambia. Se le está prohibiendo una cosa, pero permitiendo otras dos. Así, si después de decirle que no puede pintar en la pared se le explica que sí puede pintar en la cartulina o jugar en el parque, es posible que su rebeldía se aplaque.
En ocasiones, ni ellos mismos sabrán cómo terminar con su propia pataleta. Es beneficioso cambiar de lugar: salir con ellos en brazos del espacio en el que se encuentran e ir a otro más abierto. A la vez el paseo puede distraer su atención y hacer que se centre en otra cosa.
Hay que advertirle de que solo le escucharemos cuando hable en un tono normal, sin gritos ni llantos, porque de otra forma es imposible entenderle. Es una buena técnica explicarle que cuando llora así nadie puede escucharle, por lo que no sabemos lo que quiere.
Los niños también tienen derecho a desahogarse, por lo que a veces es incluso positivo que pasen por una rabieta. Cuando está inmerso en un ataque de furia, se le puede decir: «Pues sí que estás enfadado, avísame cuando se te pase», y acto seguido alejarse un poco de él. Será consciente de que nos preocupamos por lo que le pasa y de que no conseguirá nada poniéndose así.
Asesores: María Asunción Pérez, psicóloga del centro Avance Psicólogos; 'Las Pataletas', de Michelle Kennedy (Editorial Océano Ambar).
Los médicos se basan en ciertos hitos evolutivos para saber si un niño pequeño se está desarrollando según lo que cabe esperar. Hay una gran variabilidad en lo que se considera normal, de modo que algunos niños adquieren habilidades antes y otros lo hacen después. Los niños pequeños que nacieron de forma prematura alcanzan los hitos evolutivos más tarde. Hable siempre con el médico de su hijo sobre su evolución si tiene dudas o si hay algo que le preocupa.
He aquí algunas de las cosas que puede estar haciendo su hijo:
Cada niño se desarrolla a su propio ritmo, pero hay algunos signos que pueden indicar retrasos en el desarrollo. Hable con el médico si su hijo presenta cualquiera de los siguientes signos:
Así mismo, si percibe que su hijo ha perdido habilidades que antes tenía o da muestras de debilidad en un lado del cuerpo, informe a su médico.
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En casa procuramos cuidar lo que decimos y lo que vemos, precisamente porque tenemos dos niños uno de ocho años y una de seis años y quise preguntarles acerca de lo que piensan y saben acerca del Coronavirus.
Mis pequeños dicen que es una enfermedad que está haciendo mucho daño a las personas y que les causa gran dolor a quien se enferma y que además mata a la gente.
Están preocupados por las mamás embarazadas, al preguntarles porqué me respondieron: -Es que tienen que ir al hospital y ahí las contagian.
No cabe duda que los niños piensan siempre en los más vulnerables, en este caso les preocupan los bebés que están por nacer, indudablemente su sabiduría es enorme.
Les pregunté cómo se contagiaban las personas de esta enfermedad y me llevé una sorpresa, ellos comentan que: Los doctores tienen bacterias en sus guantes y que de esa manera comenzó a contagiarse a las demás personas.
Tal vez la teoría de que este virus surgió en algún laboratorio adquiere sentido frente a la inocencia de los pequeños.
También me dijeron que se originó en China y después se contagió a todo el mundo y que el origen tiene una historia y es la siguiente:
Como los “chinos” comen serpientes y las serpientes tragan murciélagos, pues ahí inició todo. También mencionan que la Madre Naturaleza está descansando del daño que le hemos hecho.
Les pregunté ¿Cómo se podría detener al Coronavirus? Y su respuesta fue: En cuanto toquemos algo sucio hay que lavarse las manos y sobre todo evitar acercarse a la gente rara, creo que quisieron decir a la gente extraña.
Y finalmente hicieron su recomendación: ¡Cuídense por favor no salgan y cuando vean a una persona estornudar no se acerquen!
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Es perfecta porque sale muy barata, la puedes hacer para un fin de semana y verás cómo se entretienen muchísimo.
La plastilina o en sí el modelado estimula muchísimo a los niños, el sentir las texturas de materiales diferentes, sobre todo si están entre los 2 y 5 años es algo super importante en su desarrollo.
Además si ya están un poquito más grandes pueden estimular su creatividad haciendo diferentes formas y objetos.
Me encanta porque los puedes hornear a 180ºF ó 360 farenheit por unos 10 minutos y listo, solo debes fijarte que no se vayan a quemar (si son muy delgaditas las figuras están listas más rápido) y quedan duras, pueden hacer sus propios animalitos para jugar, cosas para decorar la casa, esferas para navidad, letras o números, etc.
Es muy fácil hacer la plastilina casera. Solo requieres de harina, sal, colorante vegetal y agua. Mezcla 2 tazas de harina con 3/4 tza de sal y agrega agua poco a poco hasta lograr la consistencia deseada. Una vez que quede la masa manejable estilo plastilina y no se pegue en tus manos agrega el color vegetal y ve mezclando poco a poco. Ve agregando más color vegetal hasta lograr la tonalidad deseada.
ADEMÁS SON SEGUROS. Ya que si se los llevan a la boca no son tóxicos, tampoco te estoy diciendo que dejes que se la coman, es harina, sal y colorante, pero si le dan una probadita no pasa nada.También puedes combinar el colorante para formar otros colores dependiendo de lo que quieras hacer.
Conforme los vayas usando se van a ir secando, así que lo que yo hago es que les pongo un poquito de agua, los meto en una bolsita ziploc y los meto al refri, así me duran mucho más 😉
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0-6 MESES: Necesita juguetes que le ayuden a descubrir su cuerpo y a distinguir diferentes texturas, formas y colores. Los sonajeros, móviles de cuna, muñecos de goma, mordedores, alfombras con actividades, etc.
7-12 MESES: El bebé empieza a explorar los objetos y a reconocer voces. Pelotas, muñecos de trapo, juguetes sonoros, tentetiesos, balancines y andadores.
13-18 MESES: Los niños a esta edad ya saben andar y reconocen las propiedades de los objetos. Los cubos para encajar y apilar, las bicicletas con ruedas y los cochecitos.
19-24 MESES: El niño habla y comprende, empieza a descubrir su entorno. Coches, bicicletas, pizarras, pinturas, instrumentos musicales, muñecas y animalitos.
2-3 AÑOS: Empiezan a sentir curiosidad por los nombres e imitan escenas familiares. Triciclos, palas, cubos, rompecabezas, pinturas, teléfonos y muñecas.
3-5 AÑOS: El niño empieza a preguntar, a aprender canciones y a jugar con sus amigos/as. Bicicletas, pizarras, magnetófonos, cuentos, marionetas y muñecos articulados.
6-8 AÑOS: El niño sabe sumar y restar, leer y escribir. Monopatines, coches teledirigidos, juegos manuales, de preguntas y de experimentos.
9-11 AÑOS: Se interesan por actividades complicadas. Complementos deportivos, juegos de estrategia y reflexión, audiovisuales, electrónicos y experimentos.
MÁS DE 12 AÑOS: Poco a poco desaparecen las ganas de jugar y van construyendo su propia identidad. Libros, música y vídeos-juegos.
1. El juguete debe ser deseado por el niño.
2. Que sea segurio. Debe estar confeccionado con materiales que no se astillen o sean cortantes si se rompen. Los colores han de ser sólidos y no tóxicos. Cuanto más pequeño es el niño/a más grandes deben ser los juguetes.
3. Debemos comprarlos adecuados para su edad pensando, siempre, en la finalidad y actitudes que desarrollan en nuestros hijos.
4.Tengamos en cuenta su personalidad: un niño/a retraído necesitará juegos socializadores (varios jugadores); a un niño/a hiperactivo/a le resultarán adecuados juegos de atención, artísticos, etc...
5. Que sea simple. Esto aumentaría la gama de usos que se pueden hacer de él, desarrollando su fantasía y su capacidad simbólica.
6. No comprarlos para satisfacer un capricho momentáneo del niño/a.
7. Generalmente no deben ser utilizados para premiar o castigar a un niño/a.
8. Debemos tener en cuenta que el exceso de juguetes mata la fantasía y produce aburrimiento. Los niños necesitan pedir ante todo.
9. Conviene instruir a los familiares para que no regalen juguetes de forma indiscriminada.
10. El mejor juguete no es necesariamente el más caro.
https://www.guiainfantil.com/236/juguetes-para-cada-edad-del-nino.html
]]>Saber inglés hoy día es sumamente necesario. Pero para que tus hijos no lo vean como un requisito u obligación, es bueno que pongas en práctica ciertas estrategias que hagan de este aprendizaje algo divertido.
Una de las apuestas más seguras para enseñar inglés a los niños es envolverlos del todo en ese ambiente, es decir, que durante la clase el desarrollo total sea en ese idioma.
Es muy probable que al principio haya cierta resistencia, y es totalmente normal, ya que es más fácil comunicarnos de la manera que consideramos más cómoda. Pero el enseñar inglés a los niños de esta modo les permitirá ver el nuevo idioma como una aventura por descubrir.
Uno de los errores más comunes es pedirle al niño que diga palabras o expresiones en inglés. Debemos entender que esa presión lo que hace es bloquear la capacidad de aprendizaje, en vista de que al cerebro le puede llevar varias semanas procesar información, ordenar ideas en un nuevo idioma y expresarlas.
Tips recomendados para enseñar inglés a los niños
1.- Ver la televisión en inglés
Bastará con que ajustes el idioma en la tv, y que se trate de programas, películas o dibujos animados que a ellos les atraigan.
2.- Relacionarse con el entorno
Intenta que tus niños interactúen con otros niños o personas que hablen inglés. Claro, en su justa medida para que no se sientan intimidados.
3.- Lectura en inglés
Si estas inculcando el amor a la lectura, sería un buen momento para que le regales un cuento en ese idioma. Puede ser un libro que les haga asociar con ilustraciones las acciones de los personajes, acciones y objetos.
4.- Propón juegos sencillos y divertidos
Juega a decir los colores en inglés, de las cosas o coches que veáis pasar. Recuerda, enseñar inglés a los niños tiene que ir de la mano del entretenimiento.
5.- Canciones actuadas
Este método les permitirá asociar una palabra o expresión hablada con una acción, permitiendo la comprensión sencilla del lenguaje hablado, a la vez que será divertido.
6.- Dispositivos electrónicos
Aprovecha los nuevos recursos tecnológicos para fomentar su comprensión y aprendizaje. Si tus niños utilizan iPad, móviles u otros dispositivos, puedes buscar aplicaciones en inglés para que se familiaricen al máximo con su uso.
7.- Participa de sus actividades
No lo veas como algo descabellado, podrías solicitar permiso para asistir o acompañarlo a una de sus clases. El que tus niños te vean interactuando también los motivará.
8.- Tiempo
Debes establecer lo que se conoce como la estrategia del tiempo. Recuerda que estamos hablando de niños bilingües. Así que si intercalas días para hablar en un idioma diferente, mantendrán el dominio de su lengua materna y el aprendizaje del inglés sin llegar a saturarse.
Ten en cuenta que para enseñar a los niños bien es necesario establecer un vínculo emocional con ellos. La curiosidad del niño y un entorno familiar apropiado harán lo demás para que llegue a dominar un segundo idioma
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https://eresmama.com/ensenar-ingles-a-los-ninos-manera-practica/
MATERIALES:
1. Media velada
2. Tierra o aserrín
3. Semillas de alpiste
4. Vaso desechable o coca para parar nuestro PELI-CALVO
5. Hilo, cauchos, ojos; foamy, marcadores, lo que tengas disponible para decorar tu creación
ELABORACIÓN:
Para comenzar colocar en la media allí bastantes semillas y luego el aserrín o la tierra. Apreten bien formando una esfera y cierren el nudo. Den vuelta la media de modo que queden las semillas hacia arriba.
Pellizquen un pedacito de media con relleno y enróllenlo con hilo para formar la nariz. Pueden también hacer las orejas. Peguen sobre la cara ojitos y también bocas, gafas de alambre y todo lo que se les ocurra.
Remojen el muñeco durante 15 minutos y luego colóquenlo sobre un plato pequeño.
Deberán humedecerlo un poco día a día, cuidando no excederse con el agua.
Veras como en 4 o 5 días empieza a salir el pelo a nuestro PELI-CALVO
PRODUCTOS DE INTERÉS PARA TUS NIÑOS
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Ingrediente:
- Plátanos maduros
- Queso mozarella
Pasos :
1. Escoges los plátanos que estén bien maduros.
2. Los metes en agua hirviendo o el microondas de 5 a 10 minutos hasta que estén blanditos.
3. Dejar enfriar.
4. Hacer bolitas y en el medio meterle queso mozzarella.
5. Meter al Airfryer por 10 minutos. (5 minutos por un lado y 5 minutos por el otro)
NOTA: si no tienes Airfryer puedes hacerlos en el horno convencional
Disfruta de esta deliciosa y saludable receta con tu Familia!
Productos de interés
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Te vamos a enseñar a hacer unos deliciosos churros con tus hijos:
INGREDIENTES:
2 tazas de harina de trigo
1 taza de agua
1 taza de leche
1 pizca de sal
Aceite para freír
Azúcar
PREPARACIÓN:
Pones a fuego bajo el agua y la leche, cuando este hirviendo agregas lentamente la harina y la pizca de sal, y vas revolviendo con una cuchara, se vuelve como una masa muy pesada y difícil de seguir revolviendo, apagas el fuego y esperas a que se enfrié.
Cuando este fría amasas con la mano para quitar los grumos de harina y evitar que explote en le aceite. Luego haces los palitos, las rosquitas o la forma que quieras, echas a freír en el aceite caliente y cuando estén doraditos los sacas espolvoreas azúcar y listo!!!
Puedes servirlos en un plato con arequipe, mermelada, chocolate, o solitos!!
Que los disfrutes.... Cuando los hagas tagueanos en Instagram @mundobebemed
Artículos recomendados:
]]>A la hora de elegir qué actividad hacer con tu hijo, es fundamental tener siempre presente que, ante todo, la manualidad es un juego, y como tal ha de ser una experiencia placentera para los más pequeños. A partir de ahí, presentan un amplio cartel de beneficios que van más allá del desarrollo de su imaginación y su capacidad creativa: “También fomentan la paciencia, la constancia y la capacidad de concentración; les enseña a compartir y aprenden a esperar su turno, a respetar al compañero... Además, si todo eso funciona, van incluso a ayudar a reducir el estrés en el niño”, explica la doctora Ana Miralles, especialista en neuropediatría y vocal de la Sociedad Valenciana de Pediatría. Eso sí, conviene asegurarse de que elegimos actividades que estén acordes con su desarrollo madurativo, ya que según su edad podrán hacer unas cosas u otras.
Si tenemos eso presente, las manualidades pueden también ayudarles a expresar sus emociones y a solucionar problemas que puedan surgir si algo no sale bien o hay que sustituir, por ejemplo, un material por otro. Por eso “es muy importante que el padre no dirija esa manualidad, que no la convierta en una clase magistral de cómo hay que hacer algo”, argumenta la doctora Miralles. “Lo que tiene que hacer es compartir y eliminar las barreras que impidan al niño desarrollar esa manualidad. (…) Estos ejercicios les van a preparar para la vida, porque así podrán medir lo que son capaces de hacer, hasta dónde pueden llegar” al experimentar, explorar el entorno y descubrir cosas nuevas. Hacer manualidades con el padre o la madre, esa figura que le ayuda, le enseña y le da seguridad, servirá, además, para que el vínculo entre ellos sea más fuerte.
https://elpais.com/elpais/2019/08/06/mamas_papas/1565107226_023283.html
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Se trata de un nuevo virus y aún no se dispone de suficiente información acerca del modo en que afecta a los niños o a las mujeres embarazadas. Se sabe que cualquier persona puede infectarse, independientemente de su edad, pero hasta el momento se han registrado relativamente pocos casos de COVID-19 entre niños....
]]>El virus se transmite por el contacto directo con las gotas de la respiración que una persona infectada puede expulsar cuando tose o estornuda, o al tocar superficies contaminadas por el virus. El COVID-19 puede sobrevivir en una superficie varias horas, pero puede eliminarse con desinfectantes sencillos.
La fiebre, la tos y la insuficiencia respiratoria son algunos de sus síntomas. En casos más graves, la infección puede causar neumonía o dificultades respiratorias.
Estos síntomas son similares a los de una gripe o un resfrío común, que son mucho más frecuentes que el COVID-19. Por ese motivo, para saber si una persona está infectada es necesario hacerle una prueba. Es importante tener en cuenta que las principales medidas de prevención del COVID-19 son las mismas que las de la gripe: lavarse las manos con frecuencia y cuidar la higiene respiratoria (cubrirse la boca o la nariz con el codo flexionado o con un pañuelo al toser o estornudar y desechar el pañuelo en una basura cerrada). Además, para la gripe existe una vacuna, por lo que es importante que tanto tú como tu hijo estén al día con su calendario de vacunación.
Estas son cuatro precauciones que tú y tu familia pueden tomar para evitar el contagio:
- Lavarse las manos frecuentemente con agua y jabón o con un desinfectante que contenga alcohol
- Evitar el contacto directo con una persona que tenga un resfriado o síntomas de gripe
- Llamar al médico en caso de tener fiebre, tos o dificultad para respirar
¿El COVID-19 afecta a los niños?
Se trata de un nuevo virus y aún no se dispone de suficiente información acerca del modo en que afecta a los niños o a las mujeres embarazadas. Se sabe que cualquier persona puede infectarse, independientemente de su edad, pero hasta el momento se han registrado relativamente pocos casos de COVID-19 entre niños. La enfermedad es mortal en raras ocasiones, y hasta ahora las víctimas mortales han sido personas de edad avanzada que ya padecían una enfermedad.
Deberías buscar asistencia médica, pero no olvides que algunos síntomas del COVID-19, como la tos o la fiebre, pueden ser similares a los de la gripe o el resfriado común, que son mucho más frecuentes. Además, deberían evitar ir a lugares públicos (como el lugar de trabajo, la escuela o el transporte público) para no contagiar a otras personas.
Si tu hijo presenta síntomas, pedí ayuda a un profesional médico y seguí sus instrucciones. No obstante, al igual que con otras infecciones respiratorias como la gripe, es recomendable que tu hijo se quede en casa descansando si tiene síntomas y que evite ir a lugares públicos para no contagiar a otras personas.
Si tu hijo no presenta ningún síntoma como fiebre o tos, y a menos que se emita un aviso de salud pública, una advertencia importante o cualquier otro comunicado público relativo a su escuela, lo mejor es que siga yendo a clase.
En lugar de dejarlo en casa, mostrale hábitos adecuados de higiene de manos y respiratoria para que los ponga en práctica tanto en la escuela como en otros lugares: lavarse las manos con frecuencia (ver a continuación), taparse la boca y la nariz al toser o estornudar con el codo flexionado o con un pañuelo y desechar el pañuelo en una basura cerrada, y no tocarse los ojos, las manos o la nariz sin haberse lavado bien las manos previamente.
Por el momento no existen pruebas suficientes para determinar si el virus puede transmitirse de madres a fetos durante el embarazo, ni tampoco de las consecuencias que esto puede tener después en el bebé. Es algo que se está investigando. Las mujeres embarazadas deberían seguir tomando las precauciones adecuadas para protegerse de la exposición al virus y buscar asistencia médica si empiezan a presentar síntomas como fiebre, tos o dificultades para respirar.
Cualquier madre que se encuentre en una zona de riesgo afectada por el virus y presente síntomas como fiebre, tos o dificultad para respirar debería buscar asistencia médica a la mayor brevedad y seguir las instrucciones de un profesional de la salud.
Teniendo en cuenta los beneficios de la lactancia materna y la escasa relevancia de la leche materna en el contexto de la transmisión de otros virus respiratorios, la madre puede seguir amamantando a su bebé siempre y cuando tome todas las precauciones necesarias.
Si una madre presenta síntomas, pero se encuentra lo suficientemente bien para amamantar a su bebé, deberá llevar mascarilla siempre que esté cerca de él (por ejemplo, mientras lo esté amamantando), lavarse las manos antes y después de tener contacto con el niño (también mientras lo esté amamantando), y limpiar o desinfectar superficies que puedan estar contaminadas.
Si una madre está muy enferma es recomendable que se extraiga la leche para dársela al bebé en una taza y/o con una cuchara limpia, siguiendo en todo momento las mismas medidas de prevención de la infección.
En Internet aparecen cada vez más mitos y desinformaciones sobre el coronavirus: cómo se transmite el COVID-19, cómo protegerse y qué hacer si te preocupa la posibilidad de haber contraído el virus.
Por eso, es importante ser precavido a la hora de buscar información y consejos. Además de los consejos que te facilitamos acá, la Organización Mundial de la Salud cuenta con una sección práctica donde se abordan algunas de las preguntas más frecuentes. También es recomendable mantenerse informado de las recomendaciones y las novedades sobre viajes, educación y otras directrices que publiquen las autoridades del país.
https://www.unicef.org/uruguay/coronavirus-covid-19-lo-que-los-padres-deben-saber
]]>Los cinco sentidos del bebé en su primer mes de vida se encuentran preparados para recibir estímulos y procesar informaciones básicas, que más tarde se irán desarrollando.
La cabeza es grande y pesa mucho. Poco a poco, va fortaleciendo el cuello y es capaz de levantarlo cuando está boca a bajo. Además, consigue mover sus pies y manos.
El bebé de un mes ejercita sus reflejos. Consigue agarrar los dedos de sus padres e incluso tirar de ellos.
Al principio el bebé no conoce a su cuerpo. En esta etapa, el bebé todavía no ve con nitidez. Apenas consigue ver sombras a una corta distancia de medio metro.
En las primeras de vida, el niño es capaz de fijar la mirada. Le gusta que acaparen su atención con juguetes que tengan luces y sonidos, ya que le relaja y le divierte. Si se inquieta, intenta tranquilizarle hablándole con cariño y darle muchos mimos. Es necesario que el niño sienta afecto y protección, pues esto le dará la seguridad que ya tenía en el interior del útero de la madre.
Durante el primer mes, el bebé apenas está despierto. Se pasa durmiendo casi todo el día y sólo se levanta durante cortos períodos para comer. La respiración del bebé de 1 mes es algo ruidosa e irregular.
Entre el día y la noche, suelen dormir mucho, de 16 a 20 horas al día. En las primeras semanas, su sueño diurno suele interrumpirse a intervalos de 2 o 3 horas para sus tomas de leche, a medida que el bebé vaya creciendo también aumentará el espacio de tiempo entre las tomas.
Los pediatras recomiendan la lactancia materna como único alimento para el bebé en su primer mes de vida. En cualquier caso, si la madre no puede dar el pecho al recién nacido, puede alimentarse con biberón. Tanto si el bebé es alimentado con lactancia materna como con lactancia artificial, no es necesario administrar ningún suplemento, salvo indicación médica.
Le encanta que le cojan en brazos y le acunen, eso sí, hay que tener mucho cuidado con su cabeza. Paséale por los distintos rincones de la casa y que escuche distintos sonidos, que el niño se vaya familiarizando con su hogar y los distintos ruiditos que escuchará todos los días, es muy importante.
El bebé reconocerá a su mamá por su olor y le encanta estar en sus brazos para escuchar los latidos de su corazón, de esta manera se siente protegido. El bebé descubre, en esa etapa, que el llanto es su único y, por lo tanto, su mejor recurso para conseguir atención.
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No se recomienda pijama de pantalón porque si se hace una cesárea la madre sale de recuperación con sonda vesical y esto dificultaría la comodidad, por ello se prefieren pijamas tipo bata o vestido de apertura adelante para facilitar la lactancia.
En bolsa resellable marcada con el nombre del bebe y de la mamá